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在通用技术综合实践课中进行层次化教学的思考

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摘要针对教育市场竞争日趋激烈,学生个体差异较大,层次复杂,传统的固定班级授课模式很难,因此分层次教学是必须走的捷径.为了锻炼学生的动手能力及创新能力,本文对通用技术选修模块中的综合实践课进行层次化教学提出了自己的观点及建议,不仅提升了学生的核心素养,同时也让学生的动手能力得到了全面的发展.

作者王红迎

机构地区天津市武清区下伍旗职业中学

出处《综合实践活动研究》 2019年第1期45-47,共3页

关键词通用技术分层教学评价

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

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