培养小学生创新思维的策略研究——以“改造火星”为例

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摘要培养学生创新精神的春天已经来临,在国家实现跨越发展的关键时期,一线教师要自觉增强科学意识,努力提高科学素质,在课堂这块主阵地有所作为,努力播撒创新的种子.本文以“改造火星”综合实践活动课堂为例,分析了培养小学生创新思维的三点策略:1.自由热身,唤醒求异思维;2.机智应对,促进创新体认;3.鼓励想象,催生创新之花.

作者江梅

机构地区广东省广州市天河区龙口西小学

出处《综合实践活动研究》 2019年第7期34-36,共3页

基金全国教育信息技术研究2018年度重点课题“应用鸢尾花(IRIS)综合课程发展小学生高级思维能力的研究” (课题立项号:184420003)的研究成果.

关键词创新思维 “改造火星”课堂高级思维能力鸢尾花(IRIS)综合课程

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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