小学生创意物化指导的策略研究

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摘要《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)总目标提到要培养学生创意物化的意识和能力.在教学活动中,本人尝试运用头脑风暴法、思维导图法、创意生成法激发学生创意,指导学生进行创意物化.

作者赵栩玲

机构地区广东省广州市越秀区中星小学

出处《综合实践活动研究》 2019年第5期20-21,共2页

关键词创意物化指导

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综合实践活动研究

2019年第5期

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