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目标引领在德育工作中应用的研究

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摘要确立适当的目标可以激发学生学习生活的动力,我们依据'APDRI理论模型',引导学生分阶段建立目标,并采用多种渠道管理和督促,使学生通过实现一个个的小目标,使得自己能够不断进步,最终达成自己的阶段目标.

作者李君

机构地区新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十七中学

出处《综合实践活动研究》 2018年第11期17-19,共3页

关键词 APDRI理论模型目标引领成功

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2018年第11期

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