法无定法贵在得法——综合实践基地课堂生成性的探究

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摘要综合实践基地相对于普通中小学校来说,属于校外教育机构,主要作为学生进行社会实践的场所,教育对象通常并不固定,教育时间比较短(3-5天),因此,如何在短时间内对不同对象的学生进行有效的教育影响,是每一个基地人都需要思考和面临的问题.'为了每一位学生的发展'是新课程的灵魂和一贯的价值追求,而生成性的课堂教学形态正是新课程得以实施的一个有效载体,更是我国中小学课题教学改革理论与实践的趋势所在.笔者基于在综合实践基地10年来的教学实践,在生成性综合实践活动课堂方面做了一些实践和探索.

作者杨升东

机构地区广东省广州市中学生劳动技术学校

出处《综合实践活动研究》 2018年第10期49-51,共3页

关键词综合教育基地新课程学生课堂

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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综合实践活动研究

2018年第10期

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