引'生活教育'水开'关键能力'花——小学综合实践活动实施生活化的尝试

针对当前小学综合实践活动课程实施片面追求仪式感、形式化而脱离生活实际的现象,笔者在'节约用水'主题活动中,结合陶行知'生活教育'思想,将活动过程融入学生的家庭与学校生活、社区活动和社会实践,着力发展学生的观察、反思与自我管理能力,团队合作能力、信息搜集与处理能力等关键能力.