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小学科学课堂教学中教师倾听的实践研究

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摘要倾听是一种等待,在倾听中交流,在倾听中沟通,在倾听中理解,最终实现教学相长.当前,教育理念更加强调教师倾听,通过教师倾听能够体现老师对学生的尊重,能够让老师从学生的话语中找到教学切入点,提升教学水平.因此,在小学科学课堂上,老师们做好倾听是整个课堂实践的重要环节.

作者耿玉平

机构地区唐山市裕华道第一小学

出处《中国校外教育》 2017年第A01期102-102,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学科学倾听技巧

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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