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让德育与课堂共生根——山东威海经区实验小学德育课程一体化实施途径探索被引量：2

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摘要 2016年4月,《山东省德育课程一体化实施指导纲要》正式发布,"德育课程一体化"走入了学校的眼帘。"德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程"必须做到四位一体。作为一线实践者,深知在"四位一体"中融通"学科课程"无疑是最难的一环,怎样能"既紧密结合学科教学内容"还能让各学科内容的德育目标进行"有机融合"?从而联通"德育课程"与"学科课程"?几番探索,历经两年的研究历程,学校以"主题整合"为切入点,对"德育课程"与"学科课程"的融通进行了重点攻克,孵化了主题式德育课程一体化实施策略。

作者宋丽

机构地区山东威海经济技术开发区实验小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第A01期303-304,共2页

关键词小学德育渗透点实施策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2017年第A01期

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