现代信息技术与初中物理教学的整合策略探索

初中物理教学受到传统教学模式的影响,一般呈现的是老师讲,学生听、记这种缺乏交流和互动的古板模式,一定程度上限制了物理教学水平的提高。随着"互联网+"与教育行业的深度融合,信息技术在物理教学中大量应用,促进了教学方式的创新,强化了师生之的交流互动。但由于实施策略的差异及缺少严谨的大纲指导,效果不太理想。因此,从现代信息技术与初中物理教学整合入手,给与相应的指导策略,促进初中物理教学效率的提升。