摘要
目的:探讨案例结合SSP在口腔护理教学中的应用效果。方法:选取威海市卫生学校2015级护理专业2个班78名学生为研究对象,其中一个班作为实验组采用案例结合SSP进行口腔护理操作练习,另外一个班作为对照组进行口腔模型及示教人练习。练习后对实验组进行问卷调查,并对两组学生进行统一的操作考核。结果:实验组97.4%的学生对案例结合SSP的练习方式持肯定态度。实验组与对照组的考核成绩比较有显著性差异(P<0.05)。结论:案例结合SSP在口腔护理操作中的练习,提高了课堂练习质量和效率,能激发学生的学习兴趣,提高沟通能力和人文关怀意识,操作水平和解决问题的能力也大大提高。
