期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探究农村小学小组合作学习之道

下载PDF

导出

摘要如何才能从根本上真正做到"以学生发展为中心、重视学生的主体地位和关注个体差异"呢?小组合作学习就是渠道之一。结合农村小学小组合作学习,探讨了农村小学小组合作学习之道。

作者闫春蕾

机构地区山东省泰安市宁阳县泗店镇大孟中心小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第A01期207-207,共1页

关键词小组合作小学英语农村小学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋连转.关注个体差异和不同学习需要的教学策略研究[J].文科爱好者（教育教学版）,2019(1):178-178.
2詹梅香.落花有意,流水有情——浅谈阅读教学中学生主体作用的发挥[J].知识文库,2019,0(5):213-213.
3史云国.新课改下小学数学教学方法创新研究[J].读与写（上旬）,2019(3):95-95.
4魏慧.分层教学法在高中数学教学中的实践探索[J].数学大世界（上旬）,2019,0(2):43-43.
5刘钦腾.小学语文课本剧七环节教学模式的构建[J].基础教育参考,2019,0(7):49-51. 被引量：1
6柳银兄.几何画板在二次函数y=ax2(a≠0)中的应用———参数a的大小对抛物线开口大小的影响柳[J].读天下（综合）,2019,0(19):0270-0270.

中国校外教育（中旬）

2017年第A01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部