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以读促写——高中英语写作教学新模式探索
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7
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摘要
以读促写是创新高中英语写作教学模式的一种有力突破口,能显著优化教学效益,且促进学生写作能力的稳步发展。结合自身的教学实践,就高中英语写作教学新模式进行了探索。
作者
詹爱莲
机构地区
浙江省台州市外国语学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第A01期73-73,97,共2页
关键词
高中英语
以读促写
写作模式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2017年 第A01期
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