情境再造:探究小学古诗教学的审美策略

古诗是我国的文化瑰宝。古诗是小学生语文学习的重要组成部分,同时在其中占据重要位置。从情景再造的角度对小学古诗教学的审美策略进行分析,这对古诗教学的顺利进行有积极意义。