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浅议追寻文言文教学的本真之美

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摘要高中文言文教学之痛是现今中学语文教学的一大顽症.在新课程教学理念下,文言文教学需要褪去更多的形式主义,追求本真之美,摈弃习惯性的思维方式,提高文言教学技术参数,遵循文言文阅读规律,还原课堂教学应有的样态,进而实现文言文化的丰沛的教育意义.

作者吴之英

机构地区安徽省宣城市工业学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期888-889,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词高中文言文追寻本真之美

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

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