期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

探析中小学语文教学衔接中的有效策略

下载PDF

导出

摘要中小学语文教学在学生、教材、教法、评价等方面都存在显著差异,小学高年级教师可通过增强衔接意识,转变教育理念;培养习惯,做好学习习惯衔接;遵循认知规律,构建语文认知结构做好小初衔接,引导学生逐渐适应中学学习环境,确保中小学语文教学能实现完美衔接.

作者付跃红

机构地区河北省秦皇岛市卢龙县第四实验小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期796-797,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词中小学语文教学教学衔接策略

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1崔敏.整合目标有效衔接——中小学语文教学目标的整合与有效教学衔接[J].亚太教育,2016,0(17):133-133. 被引量：2
2潘梅.九年一贯制学校中小学语文教学有效衔接的探索[J].亚太教育,2016,0(17):199-199. 被引量：2
3王跃平.初中小学衔接教学的现状及改进策略——以阅读教学为例[J].语文教学通讯（初中）（B）,2015(1):31-33. 被引量：2
4杨润.初一语文阅读教学有效衔接策略研究[J].中华活页文选（教师）,2016,0(9):40-42. 被引量：1

共引文献3

1戴跃先.架起桥梁,断层变通途——九年一贯制语文阅读衔接探析[J].作文成功之路（小学）,2017,0(9):50-50.
2李文强.从小学语文与初中语文阅读教学的衔接谈工具性教学[J].长江丛刊,2018,0(17):80-80. 被引量：2
3王梅.中小学语文教学目标的整合与有效教学衔接的探讨[J].中华少年,2017,0(4):61-62.

1代江平.师范院校“中国现当代文学教学”的几点思考——以凯里学院为例[J].成功,2017(17):225-227.
2孙妍.在比较中获得启示——浅谈中小学语文教学衔接[J].课外语文,2017,0(12):10-10.
3唐珍晶.浅谈中小学语文中的衔接问题[J].中华少年,2018,0(4):19-19.
4代江平.师范院校“中国现当代文学教学”的几点思考——以凯里学院为例[J].成功,2017(18):41-43.
5李欣娜.中小学语文教学衔接的问题与策略探究[J].名师在线,2019(2):26-27. 被引量：5
6沈静冰.中小学语文教学衔接问题初探[J].读天下（综合）,2019(2):0138-0138.
7刘立华.关于小学数学教学方法的思考[J].新课程（综合版）,2019,0(3):51-51.
8曹晓栋.高效课堂,点亮小学生头顶的语文之光[J].中华少年,2019,0(10):155-155. 被引量：1
9李君霞.小学语文低段写话训练教学策略[J].好家长,2018,0(84):233-233.
10蔡守君.初中语文高效课堂分层教学探索[J].课外语文,2019,0(9):107-108. 被引量：2

中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部