摘要
'三卡'教学模式即在一张导学案中编制三个板块(学习卡、训练卡和反思卡),新的教学模式主要体现学生的自主学习过程,而学生自主学习的效率如何,怎样达到课程标准的要求,这对教师卡提出了挑战.结合自己的教学经验和新课改理论的学习和对课标的理解,从卡中问题的设计,目标的实施及课标中三维教学目标的达成,及如何体现物理实验课的特点等方面做了阐述.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期777-777,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
