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浅谈湖南省农村小学信息技术课程的现状与对策

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摘要小学信息技术课程的重要性已得到社会的普遍认可,但在其发展过程中还存在诸多问题.为提高农村小学信息技术课程的教学水平,现对湖南省部分农村小学信息技术的教育现状进行了深入调查,剖析存在的问题,并结合当地情况提出相应的对策与思考.

作者蒲丝丝欧阳芳

机构地区湖南幼儿师范高等专科学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期667-668,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词农村小学信息课程现状对策

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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