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湖南省农村小学信息技术课程现状调查与建议

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摘要通过采用问卷、访谈等方式,对小学信息技术课程教与学的现状进行了调查,调查中共发放946份调查问卷,从调查结果可以看出:湖南农村小学领导与教师对信息技术课程的重视度不够;对学生信息技术课程兴趣爱好培养不足;师资力量配备不足且专业化素质偏低;部分学校教学设备不够完善等.针对这些现状,特提出一些解决的对策与建议.

作者邱露瑶欧阳芳

机构地区湖南幼儿师范高等专科学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期661-662,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词信息技术教学质量感知度

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

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