期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析小学三年级语文个性化阅读教学

下载PDF

导出

摘要随着新课程的改革,语文新课程在阅读教学上发生了很大变化.传统的阅读教学一味地把自己对阅读材料的感悟理解来代替学生的阅读实践,而在新课程改革的背景下,越来越强调和倡导个性化阅读.

作者孙景波

机构地区四平市六马路小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期462-462,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词语文阅读教学个性化阅读

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙启彬,杨连杰.做一个有“个性”的读者——初学语文个性化阅读教学思考[J].课程教育研究,2019(8):98-99. 被引量：2
2钱燕平.农村小学语文个性化作业设计刍议[J].教育革新,2019,0(3):49-50.
3王长磊.高中语文个性化阅读教学的实施[J].试题与研究,2018(35):123-123.
4陈黎.浅谈低年级小学语文古诗词教学[J].中国校外教育,2019,0(10):100-101. 被引量：3
5林丽娟.深化建构的小学语文个性化阅读教学探究[J].科普童话（新课堂）,2019,0(10):72-72.
6谈永东.“翻转课堂”在语文个性化阅读教学中的应用[J].文教资料,2019(6):34-35. 被引量：2
7王美菊.道不尽的思念——以《每逢佳节倍思亲》为例谈“文包诗”教学[J].好家长,2018,0(68):136-136.

中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部