摘要
在大学的英语学习中,写作部分是运用所学的综合知识,对语言的一种输出.在英语的学习过程中,属于相对高的层次、拥有相对大难度以及涉及内容相对广的一项技能.通过调研的方式,对学生的隐喻思维能力与英语写作相关性进行了分析,得出学生的隐喻思维能力和学生的英语写作水平是呈正相关的关系.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期426-427,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
黑龙江省高等学校教改工程项目(项目编号JG2014011130)
佳木斯大学2013年教学研究专项项目:(项目编号JYWA2013-19)
佳木斯大学2012年教育科研专项课题(JKA2012-039)
佳木斯市2012年度重点科研课题(143)
黑龙江省教育厅2012年度人文社会科学(面上)项目(12522304).
