摘要
党的十八大报告指出:'坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人……落实立德树人这一根本任务.'如何将立德树人具体化,是如今各方都在思考和研究的问题.2016年9月,教育部发布的《普通高中历史课程标准(征求意见稿)》把'唯物史观、时空观念,史料实证、历史解释、家国情怀'定为历史学科素养的五大要素.人是历史学习的主体,关注人文,在历史教学中渗透家国情怀是历史教学的必要内容,培养具有积极向上价值体系的学生是历史教学的终极目标.初中生由于年龄段较低、知识储备少、活泼外向,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式.如何将家国情怀教育融入初中历史课程教学中,在文中做出了几点建设性的思考意见,供大家参考借鉴.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期464-464,471,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
