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高中生物教学中人文教育的渗透

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摘要高中生物课程是对初中生物课程的延伸和拓展,通过该课程的学习,有利于学生掌握更多的生物知识和技能,有助于学生树立正确的情感价值观.教师应该结合高中生物课本,在实际教学中对学生进行人文教育,帮助学生树立敬畏自然和生命的意识,形成良好的人文素养.

作者宋建勋

机构地区山东威海文登区南海高级中学

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期294-294,301,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词高中生物教学人文教育原因途径

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2017年第A01期

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