摘要
名著阅读教学在初中语文教学中的地位越来越重要,作为语文老师,要重视学生在阅读过程中的主体地位及其独特感受和体验.及时结合初中生年龄特点和阅读现状,帮助学生制定切实可行的名著阅读计划.从而引领学生亲近名著,进而认识名著阅读的重要意义.在教学中有计划有目的地科学地采取高效的名著阅读教学策略,才能更好地组织学生阅读中外名著,进而引导学生学习优秀的民族精神,并不断完善学生的人格.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期278-278,281,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
