摘要
多媒体与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下,尤其是在'主导—主体'教学理论的指导下,把以计算机及网络为核心的多媒体作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,在整体优化的基础上产生'聚集'效应,从而促进传统教学方式的根本变革.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期336-336,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
