摘要
传统的中药制剂分析技术课堂教学已不能有效吸引学生的注意力,需改变传统的教学方式,对课堂进行有效设计,实现理实一体化、信息化、贴近生活化、校企合作化的教学,能更好地激发学生的学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力,适应制药企业、行业对人才的需求.
出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第A01期257-258,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
基金
2015年山东省职业教育教学改革研究项目重点课题《'3+4'中药专业对口贯通分段培养人才培养方案实践研究》(编号2015084).
