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浅谈中小学教师的专业化发展内涵

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摘要为了优化教研组研培能力,充分发挥其职能作用,构建教研组平台促进教师队伍专业化内涵发展是十分必要的,并借助相关主题教研模式,逐步推进校本教研活动,为教师专业化发展提供保障.在阐述教师专业化发展内涵基础上,分析了目前中小学教师专业化发展面临的困难,提出了教师专业化发展的几点建议,希望对我国中小学教师专业化发展有借鉴作用.

作者莫新春

机构地区青岛市黄岛区教师进修学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期206-207,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词中小学教师专业化发展内涵

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

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