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小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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摘要 随着新课改的推进,学校开始学生的创新意识和数学思维的培养,这给小学数学教学带来了较大的挑战.那么,面对不同的教学问题,如何进行有针对性的创设设置,创设有效问题情境又有哪些普遍实操的策略呢?对这些问题提出以下思考.
作者 程祥永
出处 《中国校外教育(上旬)》 2017年第A01期59-59,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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