医院教学管理新模式的建立与实践探究

目的 探究医院教学管理新模式的建立与实践效果.方法 将临床专业实习生66名,根据教学管理模式不同分为观察组、对照组各33名.对照组施以传统带教管理模式,观察组施以系统化教学管理,对比两组实习结果.结果 观察组的考核分数、考试合格率、师生满意度、综合能力自我评分均高于对照组,P <0.05.结论 对临床专业实习生施以系统性的教学管理,可显著提升教学质量与效率,同时利于教学监控,对此值得应用与推广.