新形势下精神科新护士临床带教难点与对策

目的:分析新形势下精神科新护士临床带教难点与对策。方法选择2014年2月~2015年2月来我院精神科实习的新护士20人作为本研究对象,通过回顾性分析新护士实习情况,借助调查问卷方式,分析新护士对职业的喜爱程度、对薪资的期望程度和心理压力,探究带教难点与对策。结果20位新护士中,共有16位对工作不敢兴趣,且新护士的心理压力较大,对薪资期望程度较高。结论通过规范精神科新护士临床带教工作,不断改进带教管理,能有效提升新护士综合素质与整体带教质量。