摘要
目的:多元化健康教育对老年骨质疏松骨折患者生活质量的影响效果。方法本文选取70例老年骨质疏松骨折患者,随机划分两组,对照组采用常规教育方式,护理组采用多元化健康教育干预方式,对比两组的健康知识掌握情况、生活质量以及护理满意度结果。结果护理组的健康知识掌握情况、健康信念、自我效能以及护理满意度指标大小分别是(26.29±5.18)分、(25.46±2.92)分、(91.28±1.74)分以及(93.55±1.50)分,和对照组的对应指标大小结果对比具有统计学意义。结论老年骨质疏松骨折患者采用多元化健康教育方式后,可以增强患者的健康知识掌握情况,提升自我效能,持续改善患者的生存质量。
