教学组长在临床护理教学中的作用及评价

目的:探讨教学组长在临床护理教学中的作用并进行评价。方法每个临床科室选出具有本科学历,7~15年工作经历,具有护师-主管护师职称的教学组长1名。采取问卷调查、基础护理、操作考核、小讲课、护理查房、理论考试等综合考核方法,考评护生的优良率。结果五项综合技能考核结果显示,平均优良率为86.6%。护生学习的积极性极大的提高起来。结论教学组长的设置,能够提升护生的人文素质,使护生创造性思维得到良好的培养,沟通技巧有效的加强,而且还使基础护理意识不断的增加,临床护理教学质量得到了广泛的提高。