摘要
目的探讨应用马斯洛需要层次理论在急诊订单培养实习学生护理带教中的实践效果。方法将马斯洛需要层次理论运用到急诊订单培养实习学生的带教实践过程中,包括在入科前的评估、入科时的宣教、入科后的学习、出科前的评价等各个环节中,以人为本,处处关心爱护学生,帮助学生克服了急诊实习存在的心理障碍与实际困难,充分发挥了学生的主观能动性,激发了学生学习的积极性,加强了学生对急诊专科知识的掌握程度。结果大大提高急诊护理带教质量,使得订单式培养学生在实习结束后能够尽快地融入到临床护理工作中去。结论为临床培养实用型人才奠定了基础。
