摘要
目的:分析健康教育对学龄前儿童龋齿的影响效果。方法全区某市某幼儿园3~6岁的学龄前儿童260名作为研究对象,将儿童随机分为观察组和对照组两组,每组130例。对照组儿童只每年采用氟化泡沫常规预防龋齿,而观察组儿童则在此基础上加用健康教育方式进行干预,察两组儿童干预前后的儿童龋齿病发病率、干干预前后的健康生活方式的实施情况比较,以综合比较两组效果。结果两组儿童治疗前龋齿发病率差异无统计学意义(P>0.05),经过干预后,观察组儿童的龋齿发病率为29.2%,低于对照组的54.6%,两组差异有统计学意义(P<0.05);两组儿童在干预前的口腔卫生、控糖和饮食营养的依从率差异无统计学意义(P>0.05);经过干预后,对照组儿童与干预前比较差异仍无统计学意义(P>0.05),但观察组儿童在口腔卫生、控糖和饮食营养的依从率高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论开展有效、广泛、多种多样的健康教育方式,能有效改善学龄前儿童的龋齿患病率,同时有效养成其良好生活方式,对于龋齿的预防控制均有重要作用,值得在今后临床工作中推广应用。
