TBL教学法在高职高专病理学实验教学中的应用与思考

随着对病理学实验技术越来越高的要求,对医生病理方面知识的要求也在相应提高。但是长期以来在高职高专病理学的实验教学中,一直与其他实验课一样[1],是以教师为主体的传输式教学,课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高,学习效果不理想。为了改变这一现状,笔者在总结以往教学经验的基础上,结合病理学实验教学内容在教学方法的应用上进行了有益地探索,大胆采用TBL教学法,并收到了良好效果。实践证明,这种新型教学法在医药类高职高专教学中前景广阔。