在物理学实验教学中尝试PBL理念

在医用物理学实验课程中尝试引入部分PBL教育理念,以学生为主,教师为辅,让学生主动学习,主动提问,主动解决问题。结果显示学生实验能顺利进行,上课积极主动,成绩不会降低,且大部分同学都能乐于接受改变,认为收获颇丰。所以基础课实验教学也应当尝试改变惯有的模式,与时俱进,有利于学生,老师甚至社会。