摘要
目的:研究护理学基础理论在排尿护理中的应用效果及教学设计方案。方法选取需要排尿护理的患者22例进行实践演练,随机分为观察组和对照组,每组11例,观察组患者给予融合护理学基础理论的排尿护理,对照组给予不施加护理干预的常规治疗,比较两组患者治疗满意程度及排尿不良反应情况。选取36名同学,随机分为实验组和对照组各18名,实验组结合实践安排相应教学内容,对照组同学给予普通的教学安排,比较两组同学对排尿护理的掌握程度。结果与对照组相比,实施护理干预的观察组患者对治疗满意度较高,并发症发生率低。结合实践设计相应的教学方法可以帮助同学快速掌握护理技巧。结论护理学基础理论应用于排尿护理治疗中,提供了可靠的理论依据,增加教学设计的教育效率。
