健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果

目的探讨健康教育路径在急诊留观患者健康教育中的应用效果。方法选择2013年7月~12月急诊留观患者486例,随机分为观察组和对照组,干预组采用临床健康教育路径进行指导;干预组采用传统健康教育方法,护士长采用自行设计的'健康教育知识问卷表'及'护理质量满意度调查表'进行评价。结果两组健康教育知识掌握率比较约0.01,护理质量满意率比较约0.05。结论健康教育路径在急诊留观患者中的应用,提高了患者健康教育知识掌握率及对护理服务质量的满意率,取得了较好的效果。