关于如何提高混班留学生解剖教学效果的思考

本学院高职护理专业第一次迎来发展相对落后国家的老挝留学生,与主流俄、美、日、韩等国留学生相比,她们具有外貌文化相近、学习中文努力等优势。正因如此,学院对人数较少的她们采用了混班学习的管理模式。在混班学习过程中,难度较高的解剖学让她们出现了一系列不适应。本文通过分析此类留学生的优势和劣势,提出了相应的解决办法。