摘要
目的:探讨新的护理带教方法在实习生带教中的影响。方法选择我院2010年护理实习生75例作为对照组,2011年护理实习生82例作为实验组,对照组实行常规的带教模式(即实习生到医院安顿后由护理部直接分配到各个科室实习),实验组实行改进的新的带教模式(即实习生到科室实习前必须经过严格的为期一个月的岗前培训和模拟操作练习且考核通过)。比较两组实习生自觉遵守纪律的自律性,人际沟通能力,护理操作考核合格率,医疗护理安全意识。结果通过新的带教模式,护理实习生自觉遵守纪律的自律性较高,人际沟通能力增强,护理操作考核合格率明显提高。结论医疗护理安全意识也有很大的增强。
