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数字媒体艺术应用型人才培养模式的探索与实践

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摘要以课程教学模式到工作室制教学模式的转换为基础,探索数字媒体艺术应用型人才培养的有效模式,采用职业角色导入、设计师走进工作室、教师角色转换等改革措施,实现面向应用型人才培养的转型.

作者谢成开

机构地区四川美术学院

出处《艺术科技》 2019年第15期29-30,共2页 Art Science and Technology

基金四川美术学院教改项目,项目编号:2019jg26.

关键词数字媒体艺术应用型工作室培养模式

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第15期

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