摘要
多元文化背景下的幼儿文学与艺术的融合应遵循互尊共荣、突出本土的原则.本文以资中县一个幼儿园结合了中西方文化元素的木偶戏剧表演为案例,从多元文化视角分析在教学内容、教学方法、教育观念方面的中西方幼儿文学与艺术的融合教育,并提出教师要慎重选择教学内容和将幼儿文学与艺术融合在幼儿生活中的教育建议.
出处
《艺术科技》
2019年第15期74-74,90,共2页
Art Science and Technology
基金
川南幼儿师范高等专科学校校级课题,多元文化视野下的幼儿文学与艺术教育融合研究,课题编号:CNYZ2018B33.
