期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
全日制工程硕士研究生实践教学方法探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人才强国战略是为实现民族复兴、国家强盛的宏伟目标的第一战略,对于全日制工程硕士研究生实践教学有着十分重要的意义。本文首先对培养单位应该构建适合工程硕士培养的实践课程体系进行阐述,然后根据学校和老师各自优势,分层次建立实践教学基地,进一步完善双导师制度,最后制定并推行工程硕士答辩论文标准。
作者
王立华
刘松
机构地区
山东科技大学土木工程与建筑学院
山东科技大学研究生院
出处
《延边教育学院学报》
2018年第6期127-129,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
工程硕士
专业学位
全日制
实践教学
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
8
共引文献
54
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
李军生,赵永生.
论专业实践在专业学位研究生培养体系中的地位[J]
.聊城大学学报(自然科学版),2012,25(4):104-106.
被引量:8
2
刘明杰,宋英兰.
提高硕士专业学位研究生实践教学质量的途径探析[J]
.辽宁行政学院学报,2014,16(8):86-88.
被引量:10
3
2013·11[J]
.医食参考,2013(11):34-35.
被引量:2
4
范杰,李敬锁.
加强全日制专业学位研究生实践教学的思考[J]
.高等农业教育,2012(3):80-82.
被引量:11
5
尤志国,陶志强,韩建强,周云龙,杨丽华.
全日制建筑与土木工程专业学位研究生实践教学模式探讨——以华北理工大学为例[J]
.华北理工大学学报(社会科学版),2017,17(2):112-116.
被引量:11
6
张莉聪,徐景德,耿东森,张亮.
全日制安全工程领域专业学位研究生培养模式探索——以服务国家特殊需求人才培养项目为契机[J]
.华北科技学院学报,2012,9(4):91-94.
被引量:5
7
李学艺,钟佩思,颜凤.
机械类全日制专业学位研究生实践教学方法探究[J]
.中国电力教育(中),2014(4):170-171.
被引量:4
8
李敬锁.
农科全日制专业学位研究生实践教学体系构建——“三段”模式研究[J]
.学位与研究生教育,2011(10):20-23.
被引量:17
二级参考文献
25
1
刘绍勤.
论高校教学目标管理与过程管理[J]
.高教发展与评估,2006,22(2):62-65.
被引量:34
2
孟红莉.
构建适合大学生需求的高校职业指导新体系——对大学生职业指导需求的调查[J]
.青年研究,2006(7):10-18.
被引量:28
3
研究生专业学位总体设计研究课题组.开创我国专业学位研究生教育发展的新时代--研究生专业学位总体设计研究报告[M].北京:中国人民大学出版社,2010.
4
郑冬梅.
产学研相结合 探索全日制专业学位研究生培养模式[J]
.中国高校科技与产业化,2009(6):46-47.
被引量:87
5
别敦荣,赵映川,闫建璋.
专业学位概念释义及其定位[J]
.高等教育研究,2009,30(6):52-59.
被引量:121
6
李忠,熊玲,陈小平.
建立全日制专业学位硕士研究生奖助体系、实践教学基地的探讨[J]
.学位与研究生教育,2010(2):8-12.
被引量:57
7
文冠华,姜文忠,陈宏量.
抓好专业实践环节 确保全日制专业学位研究生培养质量[J]
.学位与研究生教育,2010(8):1-4.
被引量:134
8
熊玲,李忠.
全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建[J]
.学位与研究生教育,2010(8):4-8.
被引量:116
9
朱启臻,曾富生.
提高全日制农业推广硕士教育质量的实践与思考[J]
.学位与研究生教育,2010(8):9-13.
被引量:18
10
曾令全,李鑫.
研究生实践能力培养途径的研究[J]
.东北电力大学学报,2010,30(5):68-70.
被引量:7
共引文献
54
1
宋鹏,宋程威,侯小改.
提高农业硕士研究生专业实践培养质量的思考与探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(21):82-84.
2
陈奇俤.
全日制专业学位研究生实践能力与职业能力探讨[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(12):310-311.
被引量:7
3
范杰,李敬锁.
加强全日制专业学位研究生实践教学的思考[J]
.高等农业教育,2012(3):80-82.
被引量:11
4
李敬锁,牟少岩.
农村实用人才培养中“双师型”教师队伍建设机制研究——以成人高等教育的视角[J]
.中国农村科技,2012(10):50-51.
被引量:2
5
田学,真张俊.
全日制专业学位研究生教育质量的提升——基于“四螺旋”培养模式的探索[J]
.研究生教育研究,2013(3):82-86.
被引量:12
6
张一璇.
全日制专业学位研究生培养浅析[J]
.当代经济,2013,30(17):104-105.
被引量:3
7
许矛,王雪亮,曹庆军,都兴林.
提升农学类专业学位研究生实践能力的探索研究[J]
.课程教育研究,2013(35):237-237.
被引量:2
8
王兰珍,赛江涛,张志强.
林业院校全日制专业学位研究生专业实践特征与实施——以北京林业大学为例[J]
.高等农业教育,2013(12):101-105.
被引量:8
9
张正明,高玲.
农科全日制专业学位研究生领域主干课程教学模式探讨[J]
.安徽农业科学,2013,41(31):12511-12511.
10
陈彩祥.
服务国家特殊需求人才专业学位研究生培养模式探索及实践[J]
.继续教育研究,2014(2):108-110.
被引量:3
1
王立华,刘松.
全日制工程硕士研究生实践教学方法探究[J]
.延边教育学院学报,2019,33(1):64-66.
2
魏忠.
反扯淡与信息素养[J]
.中国信息技术教育,2018(21):91-93.
3
刘祎男.
多元文化背景下大学生文化价值观的塑造[J]
.边疆经济与文化,2019(2):75-76.
4
陈佳秀.
新时代对教育事业发展的新要求[J]
.文化学刊,2019,0(3):189-190.
5
郑青文.
更好肩负起时代赋予宣传思想工作的使命任务[J]
.时事报告,2019,0(2):18-19.
6
雍太军,曾溅辉,詹健,张永学.
基于全过程的全日制工程硕士专业学位研究生招生培养管理考核体系构建[J]
.中国地质教育,2018,27(4):56-60.
被引量:3
7
周虹,钟景清.
新时期全日制工程硕士研究生“双导师制”解读[J]
.成才之路,2019(11):4-5.
被引量:3
8
于芳.
“双导师”制度在高职学前教育专业的应用探究[J]
.知识文库,2019(4):136-136.
9
蒋祖华,林忠钦,王海丽,夏天娟,郑虹,裴海燕.
我国工程硕士培养和专业发展的调查分析[J]
.高教学刊,2019,5(5):154-156.
被引量:2
10
肖卫兵.
汽车检测与维修技术专业开展现代学徒制的实践与思考——以湖南电气职业技术学院为例[J]
.发明与创新(初中生),2018(11):75-75.
被引量:3
延边教育学院学报
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部