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高中英语课堂师生互动有效性的案例分析

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摘要英语学习的一个重要目的是进行语言的交流.师生或生生通过交际活动,不仅可以感知、操练、内化并运用语言知识,提高语言使用的综合能力,同时还可以促进文化意识和思维品质的提升,落实英语学科核心素养.高质量的课堂互动必然会促进学生学习语言及实践能力的发展.本文以一节高中英语课的不同教学片断为例,指出师生课堂教学互动的不足,并提出了合理而有效的改进方案,旨在提高课堂教学各环节的互动品质.

作者王彦鹏

机构地区江苏省南京市江宁高级中学

出处《新智慧》 2019年第14期35-36,共2页

关键词高中英语课堂教学有效互动

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第14期

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