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基于核心素养的高中地理课堂教学提问研究
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摘要
本文将从基于核心素养的高中地理概述角度出发,分析研究当前高中地理课堂教学提问的现状,进而提出基于核心素养的高中地理课堂教学提问方法,以期为高中地理教师提供参考.
作者
陈俊标
机构地区
广东省惠州市惠阳高级中学实验学校
出处
《新智慧》
2019年第14期8-9,共2页
关键词
核心素养
高中地理
教学提问
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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