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浅谈在数学课堂上创设问题情境

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摘要初中阶段,是小学阶段与高中阶段的一个过渡期,也是培养与提升学生能力的重要时期,如何结合教学内容培养学生自主学习能力是教师值得研究的问题.问题是调动学生学习积极性与主动性的重要手段,也是培养学生创新能力、逻辑思维的重要途径.本文结合相关教学经验,分析创设问题情境培养学生自主学习能力的重要性,探究基于问题情境培养学生自主学习能力的教学策略.

作者何火存

机构地区福建省泉州市安溪第一中学

出处《新智慧》 2019年第13期134-134,共1页

关键词初中数学问题情境自主学习

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第13期

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