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小学中年级学生数感培养的问题研究

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摘要数感主要是指人对数的感觉,是人们对数形成的直接感知能力.小学生具备良好数感,对于数学知识的学习具有重要作用.数感来源于现实生活,又可以用来解决生活中遇到的现实问题.但调查发现,当前小学中年级学生的数感发展形成却存在着一些突出问题.本文分析阐述了小学中年级学生数感培养中存在的问题与现状,并对数感的培养提出了建议.

作者金乐

机构地区江苏省常州市新北区西夏墅中心小学

出处《新智慧》 2019年第13期143-144,共2页

关键词小学中年级数感培养问题研究

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第13期

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