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“植物细胞的质壁分离与复原”实验的疑难剖析被引量：1

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摘要新课程高考要求学生必须掌握若干个基础实验.其中,'观察植物细胞的质壁分离与复原'实验的内容以及设计的原理比较复杂,与基础知识的联系更为紧密,学生在此实验中存在许多疑难.笔者通过大量的资料查证与实验,对该实验进行相关方面的探究.

作者黄万婷

机构地区青海省西宁市第十四中学

出处《新智慧》 2019年第13期102-102,共1页

关键词高中生物实验原理应用

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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