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摘要课程开发要立足实际,坚持实用的原则,找准突破口,找到学生的兴趣点,以满足学生发展的需求为根本;要深度挖掘当地资源,开发具有浓郁地方特色的体育课程;要做到四个结合,实现三大突破,让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,为培养学生自主、自信、自强的人格品质服务.

作者刘芝元

机构地区山东省临沂市沂南县卧龙学校

出处《新智慧》 2019年第13期104-104,共1页

关键词初中体育课程开发学生兴趣

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第13期

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