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基于核心素养的地理课堂深度教学策略

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摘要在地理课堂教学的过程当中开展深度教学至关重要,这不仅能够培养学生的学习兴趣和情感,更重要的是能够建构良好的教学方法,提高教学成绩.本文主要围绕基于核心素养的地理课堂深度教学策略,首先介绍基于核心素养的深度教学的概念,然后分析提高地理课堂深度教学的有效策略.

作者吴军

机构地区江苏省如东高级中学

出处《新智慧》 2019年第13期89-89,共1页

关键词核心素养深度教学地理课堂有效举措

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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2019年第13期

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