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运用情境教学提高小学数学教学效率

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摘要文字是死的,意境是活的,数学知识是死的,情境却是活的.将各种情境运用于数学课堂教学中,往往可以起到意想不到的效果.本文探讨利用情境教学法,提高小学数学教学效率.

作者毛倩

机构地区江苏省邳州市碾庄镇中心小学

出处《新智慧》 2019年第13期67-67,共1页

关键词数学情境故事

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第13期

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